ずっといっしょにいると

いろんないっぽがめにみえる

 

たつことができなかったのに、

つかまったらたつことができる

いつもはのぼれなかったのに、

そのばしょにのぼってすわっている

すうじやようびがわからなかったのに、

くりかえすことでわかるようになっている

 

いっしょにいるとき

めにみえないいっぽもあることをしんじてる

 

すきなおもちゃをかせなくても、

ずっとつかうのはだめだなっておもうことができる

おともだちといっしょにあそぶことができなくても、

さびしいきもちをもつことができる

わからなくても、うまくできなくても

くやしいきもちをもつことができる

 

めにみえないいっぽが、めにみえるいっぽになるとき

じしんとやるきにみちあふれる

またしたいっておもう

たとえ、めにみえないいっぽのままであっても

めにみえるいっぽになるためのいっぽであることはまちがいない

 

めにみえるいっぽをふやすだけがたいせつではない

めにみえないいっぽをふやすこともとてもたいせつ

おとなにとっては

らくかもしれないけれど、

すぐにこたえをおしえてはだめ

できることをあわててもだめ

なんでだろうね？いっしょにあそんでみようか？

あと●●かいだけがんばってみよう

たべたらぱぱみたいにつよくなるかもよ

こういったくりかえしが

かんがえるちから（のうのこやし）へのいっぽになるから

おもいやりのちから（こころのこやし）へのいっぽになるから

からだのちから（からだのこやし）へのいっぽになるから

 

これからもはぐくんでいく

これからもしんじていく

こどものいっぽ、またいっぽ

 

本年４月より新たに保育所保育指針が改定され、

・「乳幼児保育」～「学校教育」への接続・連携について

・「幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿」について　等

が内容に盛り込まれました

 

職員は「遊びを通した総合的な指導」を

食育・体育・徳育・知育の観点から

目標とねらいをもって取り組んでおります

子どもの将来のために

「イマ」を大切に

事務室横に掲載しておりますので、ご都合がよろしければご一読ください